科学零距离

体感机器人——北师卓越力翰科学STEAM课程

时间: 2019-06-18 浏览:1407次 编辑:


【时间】:2019年6月11日

【授课讲师】:许国峰/伽利略老师

【上课班级与人数】:

1年11班:24人

1年4班:24人

1年9班:23人

1年10班:24人

1年12班:24人

1年6班:23人

 

【未到状况】:无

【今日老师使用教具明细】:史宾机器人、仿生机器人图卡、机器人系统图卡

机器人v.s人类比较图卡、体感对打机器人

【今日学生使用学具明细】:观察体感机器人

 

【今日课程教学大纲】:

示范:史宾赛机器人show (5分钟)

引导:认识仿生机器人 (5分钟)

引导:人类 v.s 机器人 (5分钟)

分组活动 : 体感机器人大体验(15分钟)

总结:统整本节课的教学重点并复原课室整洁(5分钟)

 





【今日课程教学过程描述】:

上课伊始,伽利略老师神神秘秘的从桌子下拿起来一个长得像人一样的机器人。小朋友们的注意力立马被机器人吸引。当伽利略老师打开电源时,机器人很快地舞动了起来并且开始进行我介绍:大家好,我是罗本艾特…。老师的演示让学生观察到老师今天带来的机器人外型好像一个真的人一样,有一双腿、一对手及一个可爱的头脑,它的外形架构、行为方式以及运动特点模仿了一种生物,所以像这样老师带来的机器人就称为仿生机器人,又称为人形机器人。

接着老师用仿生机器人的图卡像同学们展示各种不同的机器人及设计方向,像日本研发的机械狗、双子星F号、及英国研发的雷克斯等等机器人。每张图片都令学生眼睛为之一亮,巴不得家里也有一个图卡上的仿生机器人呢!

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通过老师的介绍,同学们对机器人的构造有了初步的认识,为了让小朋友对机器人有更深入的了解,老师在板书上用人类的器官和机器人的组成部件作为对比:机器人的中央控制系统相当于人类的大脑发出各种指令;机器人的齿轮,连杆,杠杆等相当于人类的骨头,便于做出各种动作;机器人的马达相当于人类的心脏提供动力。

介绍完机器人和人类的区别后,老师出示了另外一种机器人,叫体感机器人。什么是体感机器人呢?就是它可以模仿人类的动作,当我们出左手,机器人也跟着出左手;当我们出右手,机器人也跟着出右手,惊奇不惊奇!介绍完毕,每位同学都跟体感机器人进行了互动。

最后,老师让同学们进行机器人对打比赛,当老师喊到:3、2、1开始时。手握游戏杆的学生无不使出洪荒之力,努力地想让自己的机器人可以成功击倒对方。而其他的同学在台下也拼命为自己的组别加油,此时班上气氛HIGH到了最高点!

 

      


      


      



【今日课程设计融合到STEM元素总结说明】:

【S-科学原理】:机器人原理

【T-科技应用】:借由智慧白板互动教学与体感机器人相结合,呈现出科技互动式教学

【E-工程与制作】:体感机器人

【M-数学与测量】:观察体感机器人的感应器与相对硬动作数量与反应

惠州市北师大卓越实验学校力翰科学STEAM课程—体感机器人